Ledarskap & organisation
MetodEtik & hållbarhet

Aktiva åtgärder i fyra steg

Diskrimineringsombudsmannen (DO)

Arbetsgivare ska fortlöpande undersöka, analysera, genomföra och följa upp för att förebygga diskriminering – ett kretslopp, inte en engångsinsats.

Arbetsgivarens arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering som ett slutet kretslopp i fyra steg, ritad för AO6 lektion 4:s dialogiska figurgenomgång (byggs upp i fyra etapper, se etappkontraktet) och genomgångsalternativets bildspelssida. Element för element (viewBox 0 0 800 570): rubrik 'Aktiva åtgärder i fyra steg'; underrubrik i två rader – 'Arbetsgivare ska enligt diskrimineringslagen arbeta med aktiva åtgärder inom fem områden' och 'Diskrimineringsombudsmannen (DO) beskriver hur arbetet ska bedrivas: fortlöpande i fyra steg' – omskriven 2026-07-31 efter pedagogisk granskning AO6, F9: den tidigare underrubriken ('Diskrimineringsombudsmannens (DO) fyra steg – i samverkan med arbetstagarna, inom fem områden') tillskrev DO hela arbetet och tappade att skyldigheten är lagens och att utföraren är arbetsgivaren; granskarens motförslag 'Diskrimineringslagens fyra steg' avvisades av Elias eftersom fyrstegsbeskrivningen enligt registrets nivå A-uppgift är DO:s. Ledet 'i samverkan med arbetstagarna' togs samtidigt ut ur figuren: det står i källpostens kommentar och i kapitlet, men inte i registrets belagda_uppgifter, medan 'inom fem områden' är belagt på nivå A och står kvar. Rubrik- och underrubrikraderna flyttades upp inom headerbandet (rubrikens baslinje y 40 → 30, underrubriken två 16 px-rader med baslinjer y 52 och 72) så att all headertext fortfarande ligger ovanför y 76 och etappkontraktets papper vid y ≥ 78 är orörda; ingen ruta, pil eller annan geometri är ändrad. Vidare: fyra blå stegrutor med guldnumrerade cirklar i ett medurs kretslopp – 1 Undersöka (uppe till vänster, x 110–410/y 104–220, 'finns det risker för diskriminering eller andra hinder för lika rättigheter och möjligheter?'), 2 Analysera (uppe till höger, x 470–770/y 104–220, 'orsakerna till de risker och hinder som upptäckts'), 3 Genomföra (nere till höger, x 470–770/y 330–446, 'de förebyggande och främjande åtgärder som behövs'), 4 Följa upp (nere till vänster, x 110–410/y 330–446, 'och utvärdera arbetet'); tre grå framåtpilar (1→2 vågrät vid y 162, 2→3 lodrät vid x 620, 3→4 vågrät vid y 388) samt en guldfärgad returpil från Följa upp tillbaka till Undersöka längs bildens vänsterkant (båge som som längst når x ≈ 69) med den lodrätt roterade kursiva etiketten 'arbetet börjar om' – returpilen är kretsloppets poäng och läggs sist i genomgången. Längst ned en gul slutsatsruta (x 55–745, y 476–546): 'Ett kretslopp, inte en engångsinsats – stegen bildar ett kretslopp, därför beskrivs arbetet med aktiva åtgärder som fortlöpande' (kapitlets egen formulering; den besvarar också klok penna-uppgiften om varför en engångsinsats inte uppfyller kravet). ETAPPKONTRAKT för lektion 4:s stegvisa uppbyggnad (delvis_dold): rubrik och underrubrik (allt ovanför y 76) syns i alla etapper, och två fasta täckningar hålls på till upplösningen – papper A, stående remsa x 0–116 nedanför underrubriken (y ≥ 78), döljer exakt returpilen med spets och etikett (remsan nuddar de vänstra rutornas kant x = 110 men ingen text, all text i rutorna börjar vid x ≥ 120), och papper D, band y 452–570 över hela bredden, döljer exakt slutsatsrutan, som är det enda bildelementet nedanför de nedre rutornas underkant (y 446). Etapp 1 = A + D + ett stående papper över x 412–800 (nedanför y 78) + ett band y 236–570: kvar syns rubrikerna och steg 1. Etapp 2 = A + D + ett band y 224–570 över hela bredden: därtill pil 1→2 (x 414–470) och steg 2. Etapp 3 = A + D + ett papper över x 0–468 i bandet y 224–450: därtill pil 2→3 (y 224–330) och steg 3, medan pil 3→4 (linje x 418–466, spetsen når x 410) och steg 4 är helt täckta. Etapp 4 = enbart A + D: alla fyra stegen och de tre framåtpilarna. Upplösningen sker i två drag: papper A lyfts först när klassen har svarat på varför arbetet beskrivs som fortlöpande (pilen tillbaka läggs sist, som variationsmatrisen kräver), och papper D lyfts allra sist (slutsatsrutan formulerar svaret). Ingen etikettfri variant behövs – uppbyggnaden sker i dialogen.

Enligt diskrimineringslagen ska arbetsgivare inte bara avstå från att diskriminera utan också arbeta förebyggande och främjande – lagen kallar det aktiva åtgärder. Diskrimineringsombudsmannen (DO) beskriver hur arbetet bedrivs fortlöpande i fyra steg. Först undersöker arbetsgivaren om det finns risker för diskriminering eller andra hinder för lika rättigheter och möjligheter. Sedan analyseras orsakerna, och därefter genomförs de förebyggande och främjande åtgärder som behövs, innan arbetet till sist följs upp och utvärderas. Arbetet sker i samverkan med arbetstagarna. Det omfattar fem områden: arbetsförhållanden, löner och andra anställningsvillkor, rekrytering och befordran, utbildning och övrig kompetensutveckling samt möjligheter att förena förvärvsarbete med föräldraskap. Arbetsgivare ska dessutom göra en lönekartläggning varje år för att upptäcka, åtgärda och förhindra osakliga löneskillnader mellan kvinnor och män.

Läs mer i läromedlet

Källa

Jämför med

⇄ Diskrimineringslagens sju diskrimineringsgrunder